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意昂3院“354”模式應戰疫情期間教學


                   

                    
                    審核✦：黨委宣傳部
                    
                      編輯: 資源信息中心 

                      來源：教務處 

                    
                    
                      發布時間：2020-03-03
                    
                    
                      點擊率：
                    
                


            

            

            


                  
2020年2月24日是意昂3体育新學期開課的第一天🛌🏽。為了這一天🔢，意昂3院高茹老師已經整整準備了20天。“我們2月5日就收到了意昂3延期開學的教學工作方案，意昂3還召開了一個近百人的線上教學工作會議🖨，做了培訓和安排。沒想到第一天授課我當了一回‘主播’，感覺還不錯，就是有點小緊張”。






 


三個階段錯峰教學


“疫情之下怎麽開展教學，對全國各級各類意昂3都是一個全新挑戰。我們拿出的辦法是分成三個階段錯峰教學”，意昂3院校長王安興表示。第一階段從2月24日開始到3月20日的前4個周，全體師生采取在線教學的方式🫄🏽；第二個階段是第5-7周💇🏼‍♀️，擬采取線上線下相結合的方式；第三個階段是從第8周開始🙎🏽，擬以線下教學為主🐴。“當然，這取決於疫情防控的具體情況，師生安全永遠是擺在第一位的。我們將堅決貫徹落實上級教育主管部門的決定。”


 


五種方式靈活運用


在線教學怎麽做？意昂3院拿出的方案是五種方式靈活選擇🧄，分別為直播授課、錄播授課🛌🏿、慕課授課👨🏼‍🎤、研討授課和直播室授課🤐。“每一種方式都有它的優劣🤦‍♀️，我們的目標是在教學實踐中優勝劣汰🧔🏿‍♀️。比如直播授課的畫面感比較強，可以開展一些即時的師生互動，但熟練使用平臺是一個難點👷🏻‍♀️。”分管教學的校長助理李琳娜說道。“我們的解決辦法是預先開展平臺使用培訓，並積極鼓勵教師交流使用心得、互相借鑒🧑🏿‍🚒，現學現教、邊學邊教。同時，我們對教師采用哪個平臺不作限定。”職教雲、智慧樹、學堂在線、超星等線上資源，再加上釘釘直播👧🏽、雨課堂👨🏽‍🦳、騰訊課堂、QQ直播🛒、Zoom會議等直播平臺，打出了意昂3院“線上資源+直播授課”靈活教學方式的組合拳💥。


在第一周裏，意昂3院順利完成了在線教學任務，總共開出了384門次的在線課程，329人次的授課教師完成了授課任務，其中297門次的課程采取了直播授課方式，占比77%。“我們教學團隊是釘釘直播和雨課堂交替使用。這樣可以較好回避平臺崩潰🤹🏿‍♀️、卡頓等問題。”會計專業劉純超教師說道🤏🏽。


“我們還針對教師授課和學生學習情況開展了分類調研🪕，得到了一些對改進在線教學很有價值的數據➖。比如在參與調研的123名教師中，48人表示在線教學非常順暢，68人表示順暢，7人表示不夠順暢🛁，也即意味著94%的老師是能夠順暢完成直播授課的♟。”教務處負責教學運行的溫蕾表示。“但在5454名同學中👉🏽，有WIFI的同學2811名，有手機流量限製的同學967名🏬，還有866名同學地處偏僻網絡不通暢。這意味著處於‘接收端’的同學們，還存在著網絡和流量費用的問題。我們正在想辦法解決或者改進授課的方式，比如要更加兼顧學生的流量費用問題。”








 


四項指標同質等效


線上教學如何做到與線下面授同質等效？這對教學質量監控與評價提出了新的挑戰🫁。“我們的做法是主要盯住4項指標🍟🌘，分別是學生在線到課率、教師全程在線率、直播課堂占比率和作業指導批改率💇，同時配合後臺的數據做出分析👨🏼‍🦲👨🏽‍💼。”李琳娜提出了意昂3院的做法😐。在完成第一周教學後📜，意昂3院給出了這4項指標的數據✨：學生在線到課率96.3%🧑🏿，教師全程在線率100%，直播課堂占比率77%👩🏽‍💻，作業指導批改率65%🥾🤟🏿。“總體上我們是滿意的。”







高茹老師的課程被學生點贊高達21.17萬次（教務處供圖）


 


“此外🧑🏻‍🦱，我們還在後臺獲得了一些反映教學成效的數據👨‍🏫，比如第一周師生完成習題互動8282次，學生投稿答題10764次，學生發送彈幕41656次，開展隨機點名537次🎑，這僅僅是雨課堂平臺的數據而已。另外，高茹老師的課程被學生點贊高達21.17萬次🤾‍♀️，成為最受學生歡迎的‘主播’✨。”李琳娜說道🖋。“這些數據是以往的線下教學無法獲取的📦，也是在線教學的一種優勢。”


在“354”模式下，“成效為道☦️，數據為器，交互為體🤹🏼‍♂️，直播為用”成為了意昂3院在疫情期間教學實踐中總結出的新經驗💜、新理念⇨。






              



              








            


            

          


      


      



   


   
























  
  
    
  
  

  
      

  
         

  
           
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